（本报讯）4月18日上午，在省会展中心，教育培训部召开了落实到2030年东南部地区教育培训领域发展计划及到2045年的愿景会议；贯彻落实越共中央政治局2022 年 10 月 7 日颁发的有关到2030年及2045年展望东南部地区经济社会发展和国防安全保障的第 24-NQ/TW 号决议。出席会议的有越共中央委员、政府副总理陈红河，东南部地区各部门、行业和地方领导。平阳省方面有越共中央委员、省委书记、省国会代表团团长阮文利，省委副书记、省人民委员会主席武文明。
识别东南部地区教育“图片”
据教育与培训部统计，东南部地区基本上100%的乡级单位都有幼儿园、小学。部分乡都有初中，各县都有高中。截至2020-2021学年，该地区拥有学前、普通和经常性教育机构7871所，比2010-2011学年增加了1000多所教育机构。截至2022年6月，该地区拥有57所大学和316所达到区域和国际标准的职业教育机构，满足为区域经济社会发展服务的高素质劳动力的需求。
越共中央委员、政府副总理陈红河同各部门和地方领导出席会议。
教学基础设施和设备朝着固化、标准化、逐步现代化的方向得到加强投资；消除三班倒教室、退化教室和临时教室，确保学前和普通教育课程实施的基础。达标学校数量逐年增加，为调动适龄儿童和小学生数量创造有利条件。
教育培训部部长阮金山认为，过去一段时间，在党委、政府的领导和指导以及教师队伍和教育行政人员的努力下，东南部地区教育培训领域取得了重要而显着的成果。然而，教育培训工作仍存在局限和困难挑战，如：学校达标率低；学校和培训机构仍然人满为患；各工业园区和出口加工区的儿童和学生的保育和教育质量仍然有限等。
会上，教育培训部还提出了到2030年及2045年展望东南部地区教育培训发展的任务和解决方案。具体来说，力争到2030年和2045年的愿景东南部地区教育培训领域居全国领先地位，在东南亚属于领先群体。
需要特殊的机制和政策
会议期间，东南部地区各地代表围绕教育培训发展、人力资源开发；教育和培训中的数字化转型；建设适应教育培训改革要求的教师队伍，实施2018年普通教育计划等问题进行了研讨。与此同时，与会代表还分享了结果、经验以及困难、障碍和建议意见，更加发展地方和区域教育培训领域。
平福省人民委员会副主席陈雪明认为，教育培训部门的精简工作不应向平均和拉平方向进行，而应依靠各地的实际情况进行。有必要制定政策让教师队伍安心长期工作。对于偏远和贫困地区的学生，有必要制定降低教科书价格或免费提供的制度和政策，确保学生们的学习条件等。相同的想法，同奈省人民委员会副主席阮山雄建议各部门和行业考虑并参谋不要缩减教育部门编制，特别是在许多工业园区集中的地方，确保学生人数逐年增加非常高。
武文明表示，为有效落实政治局第24-NQ/TW号决议中的任务，今后一段时间，平阳省将集中动员人力资源，继续发挥内部资源，争取各有关部门和组织的支持和协调，继续关注和优先全面发展多层次教育培训领域。同时，该省有土地利用规划、建设规划，并根据该省实际情况和条件，安排土地资金、投资资金，用于建设和发展各级教室网络，以年度、中期和长期为基础，确保学生特别是工人子女有足够的学习场所。
陈红河副总理在会上致辞，对东南部地区过去期间教育培训系统所做的努力表示肯定和高度赞赏。他肯定，东南部是最大的发展中心，各方面最大的火车头，这个结果具有教育培训体系的巨大贡献。即便如此，仍有不少被会议指出的“缺点”。问题是如何帮助东南部地区教育领域克服一切挑战，取得预期的成绩。
陈红河副总理强调说，为此，各地需要认真研究政治局第24号决议，对适合各省特殊的教育培训网络发展有具体规划，重视社会化工作。各地要把教育的投资定义为对长期发展的投资，从而要更新模式、更新组织，开展先锋活动以培养和吸引人才、专家、科学家，特别是高素质人力资源，有助于该区域建设越来越发展。
会议结束时，教育培训部部长阮金山感谢与会代表的建议意见以及陈红河副总理对东南部地区教育培训领域的和指导。阮金山肯定，在东南部地区的发展过程中，注重人力资源和人才培训始终是值得关注的问题。东南部地区是年轻的土地、年轻的人口，这是教育培训更加发展的大好机遇。此次会议后，教育培训部将有明确的定向，帮助东南部地区教育培训领域更加发展，适应区域发展要求。
（记者红芳）
