Trò chơi dân gian vào trường học: Giúp học sinh hướng về cội nguồn
Hướng đến mục tiêu “Xây dựng trường học (TH) thân thiện, học sinh (HS) tích cực”, trong thời gian qua, việc đưa các bài hát dân ca, các trò chơi dân gian (TCDG) vào TH đã tạo nên một sức sống mới về việc giữ gìn văn hóa (VH) truyền thống dân tộc. Đặc biệt, khi đưa các bài hát dân ca, các TCDG vào nhà trường nhằm giúp các em HS hướng về cội nguồn và hiểu hơn những giá trị độc đáo trong VH cổ truyền dân tộc.
Chỉ tiêu tuyển sinh ĐH,CĐ chính quy năm 2011 tăng 6,5%
Thông tin từ Bộ GD-ĐT cho biết, chỉ tiêu tuyển sinh ĐH,CĐ chính quy năm 2011 tăng 6,5% so với năm 2010; tuyển mới TCCN năm 2011 tăng 10% so với năm 2010.
10 tuổi vinh dự là đại biểu ĐH Thi đua yêu nước
“Em rất bất ngờ khi nhận được thông báo đi dự đại hội thi đua yêu nước toàn quốc năm nay. Khi được biết mình là đại biểu nhỏ tuổi nhất, em vinh dự và tự hào lắm” - Trần Ngọc Diễm Huyền, học sinh lớp 5N, tiểu học Nam Thành Công - Hà Nội tâm sự.
Trường đại học Bình Dương: Khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học
Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một trong những nhiệm vụ chính ở trường đại học (ĐH), góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. Nhưng bấy lâu nay, NCKH dường như chỉ là sân chơi của cán bộ - giảng viên, một số trường chưa thực sự quan tâm đến đối tượng sinh viên (SV). Trong khi đó, từ năm 2008 trường ĐH Bình Dương đã tạo điều kiện, khuyến khích SV tham gia hoạt động NCKH.
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh bậc tiểu học: Cần tăng cường các giải pháp
Từ năm học 2010-2011, Bộ GD-ĐT đưa nội dung giáo dục kỹ năng sống (KNS) lồng ghép vào các môn học ở bậc tiểu học. Đây là một chủ trương cần thiết và đúng đắn. Tuy nhiên, để giáo dục KNS cho học sinh (HS) đạt hiệu quả đòi hỏi nhiều yếu tố chứ không chỉ từ các bài giảng.
Phát động cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 40
(BDO) Hàng năm, Liên minh Bưu chính thế giới (viết tắt là UPU) phối hợp cùng UNESCO tổ chức cuộc thi viết thư quốc tế dành cho trẻ em, nhằm góp phần phát triển khả năng viết văn và sự phong phú trong tư duy sáng tạo của các em thiếu nhi; tạo điều kiện thắt chặt tình hữu nghị giữa các dân tộc trong thế hệ trẻ; đồng thời giúp các em hiểu thêm về vai trò của ngành Bưu chính trong cuộc sống và phát triển xã hội.
“Hai không” gắn với “dạy thật - học thật - thi thật - chất lượng thật”
Sở Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) vừa tổng kết 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không” (nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD). Cuộc vận động đã đem lại nhiều chuyển biến tích cực trong toàn ngành, người thầy đã ý thức được trách nhiệm với trò, còn học sinh (HS) thì nỗ lực nhiều hơn trong học tập. Kết quả, chất lượng GD được nâng lên, từng bước giải tỏa được bức xúc của xã hội và đáp ứng các nhu cầu phát triển dài hạn của ngành GD-ĐT.
Thuận An: Kêu gọi và khuyến khích xã hội hóa giáo dục bậc học mầm non
Tính đến thời điểm hiện tại, huyện Thuận An có gần 300.000 công nhân lao động (CNLĐ) ngoài tỉnh đến làm việc và sinh sống, trong đó hơn 60% là CNLĐ nữ. Từ đó, đã gây nhiều áp lực cho địa phương khi nhu cầu gửi con em của CNLĐ ngày càng tăng cao. Trong khi đó, số trường mầm non công lập không đủ đáp ứng nên hàng loạt cơ sở ngoài công lập (CSNCL) không phép phát sinh. Vấn đề này cũng đang được phía lãnh đạo huyện Thuận An quyết tâm chấn chỉnh bằng cách kêu gọi và khuyến khích xã hội hóa giáo dục, đặc biệt là ở bậc học mầm non.
Chưa giao quyền tự chủ tuyển sinh cho các trường
Trước thông tin Bộ GD&ĐT thí điểm giao quyền tự chủ trong tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) cho sáu đơn vị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Bùi Văn Ga khẳng định, sáu trường này sẽ cùng Bộ nghiên cứu phương thức tuyển sinh chứ không phải giao quyền tự chủ cho các trường.
Thiếu người trầm trọng, lương giảng viên tăng vọt
Hồng Kông đang tuyệt vọng tìm kiếm cho đủ số lượng giảng viên đại học. Theo đó, các trường đại học ở đây cần có ngay 1.000 giáo sư vì Hồng Kông chuẩn bị xúc tiến chương trình đào tạo hệ cử nhân 4 năm. Mức lương giáo sư đại học ở Hồng Kông không ngừng tăng khi các cơ sở đào tạo cạnh tranh lẫn nhau ra sức chiêu mộ giảng viên giỏi về với mình.
Tập đoàn SCG tiếp sức 24 học sinh đậu vào các trường đại học
(BDO) Tập đoàn SCG và Báo Tuổi Trẻ vừa phối hợp trao 24 phần thưởng, mỗi phần trị giá 3 triệu đồng cho 24 học sinh (HS) từng nhận học bổng “Chung một ước mơ” hồi tháng 7-2010 nhưng xuất sắc trúng tuyển vào đại học các ngành như kỹ sư, marketing, quản trị kinh doanh, ngân hàng và kế toán trong năm học 2010 - 2011.
Thi ĐH, CĐ 2011 giữ ổn định như năm trước
Trong công văn, thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết, thực hiện Nghị quyết của Quốc hội và Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ, Bộ GD-ĐT đang nghiên cứu đổi mới mọi hoạt động, lấy đổi mới quản lý làm khâu đột phá để nâng cao chất lượng và phát triển toàn diện giáo dục đại học.
Trường Đại học Quốc tế Miền Đông: Tổ chức giới thiệu thông tin đào tạo
Sáng qua (16-12), trường Đại học Quốc tế Miền Đông đã tổ chức giới thiệu thông tin đào tạo của trường với lãnh đạo Sở Giáo dục - Đào tạo, Ban Giám hiệu các trường THPT trên địa bàn và các đại diện đến từ các trường đại học trong và ngoài tỉnh. Theo đó, trường Đại học Quốc tế Miền Đông hiện đã hoàn thành các hạng mục cần thiết cho việc tuyển sinh như xây dựng cơ sở vật chất, lắp đặt phòng thí nghiệm theo tiêu chuẩn quốc tế, thiết bị giảng dạy, đội ngũ giảng viên, ký túc xá... Trong năm học 2011-2012, trường tuyển sinh 6 ngành gồm: Công nghiệp kỹ thuật điện - điện tử; công nghiệp kỹ thuật điều khiển và tự động hóa; kỹ thuật phần mềm; truyền thông và mạng máy tính; quản trị kinh doanh và điều dưỡng.
Giáo sư, giảng viên cao cấp phải dạy 360 giờ/năm
Ngày 15-12, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận ban hành Thông tư về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định chế độ làm việc đối với giảng viên. Theo đó, giáo sư, giảng viên cao cấp phải dạy 360 giờ/năm.
Giáo viên kiêm bảo mẫu: Những ý kiến trái chiều từ phía giáo viên
Hiện nay trên địa bàn TX.TDM có 3 trường tiểu học tổ chức dạy bán trú là: Lê Hồng Phong, Phú Hòa 2 và Trần Phú. Việc dạy 2 buổi/ngày góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời đáp ứng nhu cầu của phụ huynh cho con học bán trú. Xung quanh việc tổ chức bán trú ở các trường cũng có những quan điểm khác nhau từ phía giáo viên ở các trường này.








